本学期是经管学院新组建后首个完整学年的开始，也是16培养方案实施的首个学期，是深化转型发展的攻坚之始。我院教学督导工作的总体思路：一是紧紧围绕刘校长提出的“四个真正转型”、 “增强三种能力”的总体要求，依据学院制定的“一核两翼”推进转型的总体思路，以进一步提升教学质量为目标，不断提高我院教师教学水平尤其是青年教师的教学水平；二是严格落实学院“优质课堂”教学教风建设实施方案，努力遵循本学期各教学环节安排规律与特点，贯彻落实并力争实现学校提出的“三个对接”。坚决做到既重理论教学环节的督导跟踪，也注重实训教学环节的质量监控，及时总结其中规律性的东西，以指导今后的督导工作；三是缜密细化本学期教学督导工作计划，以工作实施方案形式，具体落实学期教学督导工作目标任务。

为做好2016-2017学年第一学期教学督导工作，经院教学督导组研究讨论，并报院领导批准，特制订本学期督导工作计划如下：

一、加强课堂教学质量监控工作

课堂教学质量的提高是教学质量提升的关键因素，因此课堂教学是教学质量督导的核心。督导工作的主要职责就是通过听课了解和掌握课堂教学的基本情况，并把督导人员对课堂教学的基本评价和认识及时向院领导汇报，对于倾向性问题和现象，还要和相关的教学单位以及教师个人加以沟通，以便使问题及早得以解决。结合本学期开展的教风建设，拟定具体课堂督导监控计划如下：

1.本学期每位督导员听课不少于16次。听课的重点是中青年教师、新上岗的教师以及外聘教师。

2.督导听课采取随机方式进行。这样既能够了解到平时的教学情况，也有利于对整体课堂教学质量的督促。在听课的过程中既要注意学生的听课状态及教学环境，如教室的卫生情况、教学设备使用及运行情况；又要听取教师和学生对教学的意见和反映；要清点学生的出缺席情况，并做好记录，对于学生缺席较多的情况要及时与任课教师或者相关教学单位取得沟通，查明原因。

3.做好听课记录。听课记录要做到及时、客观、全面、中肯，尤其是听课评语要仔细斟酌，认真加以书写。

4.搞好督导评议工作。督导人员应本着公正公平的原则，通过集体讨论的方式进行评议。评议工作可以分两个阶段来进行，即期中和期末。对于特殊的问题可以及时反馈到专业教研室。评议的书面反馈材料应于期末前送达校教学质量监控与评估处。

5.结合“优质课堂”教风建设活动，在完成日常教学监控的同时，注重对课堂教学质量的监控，特别是教学中出现的典型事例的监督评价。

6.对财务管理“双学位”工作和校级“核心课”建设进行专项督查，确保两项重点工作有序进行。

二、做好毕业论文及其它专项材料的检查工作

1.毕业论文前期准备工作的督促检查。对于2017届毕业论文工作要进行前期准备，首先应对时间安排情况及时督促，逐项落实；其次需认真检查申报表、开题报告、任务书等的完成情况，为下学期论文的圆满完成打下坚实基础。

2.教学三项常规的检查工作。即期初的教学检查、期中的教学检查、期末考试的巡考工作，要按照教务处的安排和部署落实好相关的工作任务，并把检查的情况及时汇报学院领导。重点进行期中教学检查，对检查结果进行总结。对培养方案的执行、各专业教学计划的制定、教学大纲的落实、教师的有关教学材料等进行检查和测评，充分发挥督导促进作用；配合学风建设活动，从格式和内容上进一步规范完善统一各类教学材料，尤其是归档材料，并形成规范性模板文件。

三、突出对实践性教学环节的督导

实践教学是转型发展的一个必经途径，学院也逐年增加了实践性教学的比例。了解实践性教学情况，加大对实践性教学环节的督导力度是督导组工作的重要内容之一。具体应做到两个方面：

1.毕业实习。加强对毕业实习的督查力度，要求每一位指导教师保持与学生的联系畅通。没有特殊情况要求学生一律返校撰写毕业论文，并对毕业实习指导情况进行集中抽查。

2. 实训教学。对课内实训和集中实训两个环节进行督导检查，尤其是要关注任课讲师是否做到充分利用已有的实验实训软件。每个督导员应听取五位教师的课内试验和三位教师的集中实训课，要全面了解各专业或方向的专业实训（即大四专业综合实训）情况。并针对问题，及时和院教学科研办及任课教师进行沟通，探讨改进方案；应积极主动配合学院领导，广泛调研，建言献策，促进学院实习实训基地建设。

四、积极倡导参与并深入开展院级教学教研活动

一是建立院级教学改革专题研讨报告会制度。鼓励高职称教师、学术骨干、青年学术骨干和本科专业负责人积极申报教研教改课题，争取实现我院省级、国家级教改课题零的突破。鼓励有教学教研课题的教师和在教学实践中有创新思维和方法的老师，积极主动把新的教学教法以专题研讨报告会形式展示给同仁，掀起一股崇尚教学、尊重创新的教风、学风。具体本期拟安排院级研讨3次，各教研室根据教学需要视情况而定。

二是建立健全各专业教研室或专业负责人教研活动制度化工作。督导组要充分利用教研室及本科专业负责人制度等教研平台，积极支持和参与教研室或本科专业负责人组织的各类教学教研活动，并敦促其制度化、常态化，做到每位督导员至少二周参与一次教研室教研活动，每月参与一次“核心课”建设研讨活动，并将督导情况反馈融合于上述活动之中。本学期要将已立项的核心课程建设与16培养方案确定的教学大纲的修订列入教研活动的必要内容，要安排专门时间进行教研，督导组成员应积极参与相应的教研活动。

五、注重教学督导组的自身建设

督导组成员应从思想素养、业务学习、制度建设等方面加强自身建设，不断提高自身能力水平，以做到严于律己，示范带动，促进教学督导工作持续深入开展。

1.做好计划编制工作。期初拟订好《教学督导工作计划》（具体计划见附件）工作要依计划而行。期末做好《教学督导工作总结》，对一个学期的督导工作进行梳理和思考。

2.坚持例会制度。每月督导组成员召开一次会议，交流教学督导的情况，沟通听到和看到的教学情况；深入学习学校和教务处、教学质量监控与评估处、科研处、实验设备处等部门发布的有关教学的文件和材料；加强理论学习，探讨教研前沿信息，研讨教学改革的有关问题。

3.听取来自各个方面的对于教学督导组工作的反映，要认真对待所听到的意见和建议，不断改进教学督导工作，以利于把督导工作做得更好。

4.做好各项教学督导工作材料的检查归档工作。

     经济管理学院督导组

                                             2016年9月13日

附件：